lunes, 27 de mayo de 2013
jueves, 9 de mayo de 2013
NO ES CUESTIÓN DE POLÍTICA; ES CUESTIÓN DE EDUCACIÓN... Y DE FUTURO
Francesco Tonucci, nuestro admirado Frato, pone algunos puntos sobre las íes...
miércoles, 3 de abril de 2013
DIÁLOGOS DE PRIMAVERA EN LA CASA DEL LECTOR
Kepa Osoro, maestro de maestros y compañero de fatigas en el ámbito de la promoción y el fomento de la lectura, me pide que difunda el trabajo que lleva a cabo la Casa del Lector y, concretamente, los Diálogos de Lectura y los cursos y talleres que conforman los Diálogos de Primavera.
Se trata de cursos de formación destinados a profesionales
y mediadores de lectura impartidos por los mejores especialistas en su materia.
Irene Fernández, una fantástica futura profesora de Primaria, acogió
y llevó a la práctica mi propuesta de promocionar estas actividades en su
propio blog. Dibuja, pinta y
colorea tu vida es una web realmente fantástica llena de reflexiones
sobre la educación, de recomendaciones lectoras y de ideas prácticas para
maestros.
Me voy a permitir copiar la entrada que ella creó el día 13 de marzo y hacer uso de su entusiamo para invitaros a todos a participar en el proyecto Diálogos de Lectura.
Me voy a permitir copiar la entrada que ella creó el día 13 de marzo y hacer uso de su entusiamo para invitaros a todos a participar en el proyecto Diálogos de Lectura.
"Os invito de visitar la Casa del Lector, el
nuevo Espacio para
la Investigación, el Desarrollo y la Innovación de la Lectura de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez. Como
dicen en su web, se trata de "un lugar desde el que experimentar con la lectura,
sus nuevas manifestaciones, su promoción y la formación de los intermediarios.
Un espacio que favorece el encuentro entre el público en general y los
profesionales".
Ofertan exposiciones, clubes de lectura, actividades de lectura infantil y juvenil, actividades para adultos y talleres y cursos. También cuenta con un canal de televisión y audio y un blog que poco a poco va tomando forma.
Han desarrollado un proyecto estupendo, el cual me encantaría compartir con vosotros: "Diálogos de Lectura", su mejor apuesta formativa. Observaréis que, entre su propuesta de actividades, encontramos las siguientes para abril, mayo y junio (pulsa en el título para acceder a la información completa):
Ofertan exposiciones, clubes de lectura, actividades de lectura infantil y juvenil, actividades para adultos y talleres y cursos. También cuenta con un canal de televisión y audio y un blog que poco a poco va tomando forma.
Han desarrollado un proyecto estupendo, el cual me encantaría compartir con vosotros: "Diálogos de Lectura", su mejor apuesta formativa. Observaréis que, entre su propuesta de actividades, encontramos las siguientes para abril, mayo y junio (pulsa en el título para acceder a la información completa):
·
Lectura curricular y lectura en libertad.
Niños y jóvenes ante los desafíos de la literatura. (5y 6 de abril) Inscripción cerrada.
·
Jugando al teatro
con la literatura: Cuando el aula es un mar (19 y 20 de abril)
·
Cómo hacer lectores
competentes. Propuestas creativas en Lengua y Literatura en Secundaria y
Bachillerato. (9 a 11 de mayo)
·
Lectura y estrategia
digital: dispositivos, formatos, contenidos, personas. Cosas útiles que puedes
hacer por ti y tus usuarios desde el móvil (6 a 8 de junio)
Como veréis tiene una pinta estupenda, por lo que os animo a inscribiros y a difundir la información en vuestros propios blogs.
NO DEJES PASAR ESTA OPORTUNIDAD"
miércoles, 20 de marzo de 2013
sábado, 2 de febrero de 2013
sábado, 1 de diciembre de 2012
MAGIA Y EDUCACIÓN
Un mago-maestro (o un maestro-mago) suele ser una rara avis a pesar de que la educación y la magia tienen tantísimo que ver.
En la celebración del Día de la Educación, que este curso llevó por título La magia de la Educación, tuvimos la oportunidad de recibir en el CSEULS a un exalumno fantástico: Álvaro Conde, nuestro mago particular.
Si consigo el vídeo de la actuación, lo colgaré, porque nos hizo vivir un rato tan especial que nadie debería habérselo perdido. Pero mientras tanto, aquí está su blog, con sus cosas de mago y de educador... o de educador y de mago.
En la celebración del Día de la Educación, que este curso llevó por título La magia de la Educación, tuvimos la oportunidad de recibir en el CSEULS a un exalumno fantástico: Álvaro Conde, nuestro mago particular.
Si consigo el vídeo de la actuación, lo colgaré, porque nos hizo vivir un rato tan especial que nadie debería habérselo perdido. Pero mientras tanto, aquí está su blog, con sus cosas de mago y de educador... o de educador y de mago.
viernes, 2 de noviembre de 2012
TODO ESTÁ EN LOS LIBROS...
Sheehan, Monica. BE HAPPY, Un pequeño libro que te ayuda a ser feliz. Malsinet, Barcelona, 2009.
sábado, 20 de octubre de 2012
sábado, 6 de octubre de 2012
LA EDUCACIÓN PROHIBIDA
Son dos horas y media de metraje
pero realmente merece la pena.
pero realmente merece la pena.
Reflexionemos sobre la educación:
¿Qué tipo de maestra o de maestro queremos ser?
domingo, 16 de septiembre de 2012
SE BUSCA MAESTRA O MAESTRO...
Que trabaje con alegría,
sea educado en el hablar
tenga espíritu reconciliador,
no se canse nunca
de ofrecer una sonrisa;
respete al semejante,
tenga siempre actitudes constructivas,
colabore donde se le necesite, y sea feliz
con el progreso de los demás.
Si lo encuentras a tu lado,
o lo llevas dentro de ti...
ESE HOMBRE O ESA MUJER
NO TIENE PRECIO.
sea educado en el hablar
tenga espíritu reconciliador,
no se canse nunca
de ofrecer una sonrisa;
respete al semejante,
tenga siempre actitudes constructivas,
colabore donde se le necesite, y sea feliz
con el progreso de los demás.
Si lo encuentras a tu lado,
o lo llevas dentro de ti...
ESE HOMBRE O ESA MUJER
NO TIENE PRECIO.
"Un minuto para la reflexión" de Juan Carlos López Rodríguez
miércoles, 4 de julio de 2012
UN EJEMPLO DE UN CURSO PRECIOSO
Estoy enamorada de este cuento:
Esto solo es un ejemplo de un curso lleno de fotos, de textos, de diálogos maravillosos, de cuentos y de reencuentros con el pasado y con el futuro. Ejemplo de un curso lleno de literatura.
Muchas gracias a todas mis alumnas y alumnos que me han hecho creer un poco más en la educación. ¡Sois fantásticos, chicos!
Si alguna editorial está interesada en publicarlo, yo puedo ponerla en contacto con el artista.
Esto solo es un ejemplo de un curso lleno de fotos, de textos, de diálogos maravillosos, de cuentos y de reencuentros con el pasado y con el futuro. Ejemplo de un curso lleno de literatura.
Muchas gracias a todas mis alumnas y alumnos que me han hecho creer un poco más en la educación. ¡Sois fantásticos, chicos!
martes, 14 de febrero de 2012
CUANDO LOS LIBROS SE CONVIERTEN EN PROTAGONISTAS
The Fantastic Flying Books of Mr. Morris Lessmore (2011)
una producción de MoonBot
dirigido por Willian Joyce y Brandom Oldenburg
OSCAR AL MEJOR CORTO DE ANIMACIÓN 2012
miércoles, 8 de febrero de 2012
¿QUIÉN DIJO QUE LOS NIÑOS NO ENTIENDEN?
Fragmento de "Cada uno en su región y Voronoi en la de todos", de Clara Grima, en Amazings.es
Estudié matemáticas, sí, por lo de la belleza suprema, ya saben, a cada uno le da por algo.
Pues bien, todo son risas y geometría computacional hasta que la profesora de tu vástago te pide que vayas a clase a contarle a los niños de 3 años a qué te dedicas.
Claro que existe la opción de decirles que eres profesora, como su ‘seño’ y que enseñas cosas de los números y de los triángulos, cuadrados y círculos. Pero no es eso lo que hago, ¡eso es mucho más difícil!.
Así que, entendiendo que los niños tienen muy clara la proporción directa entre proximidad y pertenencia, me lié la manta a la cabeza y decidí hablarles sobre Diagramas de Voronoi (contando con la experta e inestimable colaboración del padre de la criatura, mi santo, matemático también).
¿Qué es un diagrama de Voronoi?
Pues… es una descomposición de un espacio métrico en regiones, asociada a la presencia de objetos, de tal forma, que en dicha descomposición, a cada objeto se le asigna una región del espacio métrico formada por los puntos que son más cercanos a él que a ninguno de los otros objetos.
Lo que se dice dividir el espacio en tantas regiones como puntos u objetos tengamos de tal forma que a cada punto le asignemos la región formada por todo lo que está más cerca de él que de nadie.
Por ejemplo, si tenemos un conjunto de 8 puntos en el plano euclídeo, su diagrama de Voronoi es una partición del plano de este estilo:
Ante la presencia de un nuevo punto, por ejemplo, el verde en la siguiente figura, es inmediato reconocer cuál de los 8 originales es el más cercano a él. El punto generador de la región en la que ha caído.
Esta propiedad del Diagrama de Voronoi tiene aplicaciones inmediatas, tales como encontrar el ‘restaurante’ de comida rápida de alguna famosa cadena más cercano a tu ubicación, por ejemplo, si andas de paseo por París
Pero, claro, ésta no es la forma, posiblemente, de plantearlo en la clase de tres años. Para ellos lo planteamos como una cuestión de propiedad de caramelos.
«Imaginaos» les dije «que los Lunnis están en el patio del recreo, cada uno en un sitio. Y que de pronto, alguien descubre un caramelo, como en esta figura»
«¿De quién es ese caramelo?»
Como era de esperar todas las respuestas fueron inducidas por la ley de ‘del que esté más cerca’. Pero había dudas entre Lucho (el amarillo), Lublú (el azul) y Lubina (la bruja), que eran los tres más próximos.
Era mi momento.
El diagrama de Voronoi sirve para dividir el patio en regiones, de forma que cada Lunni sabrá que todo lo que esté en su región está más cerca de él que de ninguno de sus amiguitos.
«Vamos a construir el diagrama de Voronoi del patio de los Lunnis, a ver quién se queda el caramelo»
«¡De Lucho!» gritaron todos, algunos arriesgando las paredes de las venitas de sus cuellos. Luego seguimos ‘lanzando’ caramelos en distintas regiones y ellos gritando el nombre del agraciado.
No sé si alguno recuerda algo de aquel día, pero parecían pasárselo bien.
Estudié matemáticas, sí, por lo de la belleza suprema, ya saben, a cada uno le da por algo.
Pues bien, todo son risas y geometría computacional hasta que la profesora de tu vástago te pide que vayas a clase a contarle a los niños de 3 años a qué te dedicas.
Claro que existe la opción de decirles que eres profesora, como su ‘seño’ y que enseñas cosas de los números y de los triángulos, cuadrados y círculos. Pero no es eso lo que hago, ¡eso es mucho más difícil!.
Así que, entendiendo que los niños tienen muy clara la proporción directa entre proximidad y pertenencia, me lié la manta a la cabeza y decidí hablarles sobre Diagramas de Voronoi (contando con la experta e inestimable colaboración del padre de la criatura, mi santo, matemático también).
¿Qué es un diagrama de Voronoi?
Pues… es una descomposición de un espacio métrico en regiones, asociada a la presencia de objetos, de tal forma, que en dicha descomposición, a cada objeto se le asigna una región del espacio métrico formada por los puntos que son más cercanos a él que a ninguno de los otros objetos.
Lo que se dice dividir el espacio en tantas regiones como puntos u objetos tengamos de tal forma que a cada punto le asignemos la región formada por todo lo que está más cerca de él que de nadie.
Por ejemplo, si tenemos un conjunto de 8 puntos en el plano euclídeo, su diagrama de Voronoi es una partición del plano de este estilo:
Ante la presencia de un nuevo punto, por ejemplo, el verde en la siguiente figura, es inmediato reconocer cuál de los 8 originales es el más cercano a él. El punto generador de la región en la que ha caído.
Esta propiedad del Diagrama de Voronoi tiene aplicaciones inmediatas, tales como encontrar el ‘restaurante’ de comida rápida de alguna famosa cadena más cercano a tu ubicación, por ejemplo, si andas de paseo por París
Pero, claro, ésta no es la forma, posiblemente, de plantearlo en la clase de tres años. Para ellos lo planteamos como una cuestión de propiedad de caramelos.
«Imaginaos» les dije «que los Lunnis están en el patio del recreo, cada uno en un sitio. Y que de pronto, alguien descubre un caramelo, como en esta figura»
«¿De quién es ese caramelo?»
Como era de esperar todas las respuestas fueron inducidas por la ley de ‘del que esté más cerca’. Pero había dudas entre Lucho (el amarillo), Lublú (el azul) y Lubina (la bruja), que eran los tres más próximos.
Era mi momento.
El diagrama de Voronoi sirve para dividir el patio en regiones, de forma que cada Lunni sabrá que todo lo que esté en su región está más cerca de él que de ninguno de sus amiguitos.
«Vamos a construir el diagrama de Voronoi del patio de los Lunnis, a ver quién se queda el caramelo»
«¡De Lucho!» gritaron todos, algunos arriesgando las paredes de las venitas de sus cuellos. Luego seguimos ‘lanzando’ caramelos en distintas regiones y ellos gritando el nombre del agraciado.
No sé si alguno recuerda algo de aquel día, pero parecían pasárselo bien.
Clara Grima sigue haciendo magia con las matemáticas en http://pequenoldn.librodenotas.com/matiaventuras
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